「うちの子が九九を覚えられないのは、きっと先生の教え方…」のどこがおかしい？
「うちの子が九九を覚えられないのは、きっと先生の教え方が悪いからに違いない。あの先生、なんか冷たそうだし」
次のうち、この発言に含まれる論理的な問題点はどれでしょう？
- A. 論理的
- B. 感情的
- C. 混合
- D. 中立
答え：B. 感情的
なぜこれが答えなのか
この発言は感情的に分類されます。「きっと」「違いない」という断定的な表現に加え、「なんか冷たそう」という主観的な印象だけで先生の教え方を批判しています。子どもが九九を覚えられない原因として、練習量、学習方法、本人の理解度など多くの要因が考えられるにもかかわらず、それらを検討せずに先生への不満という感情で結論を出しています。客観的な根拠や論理的な分析がなく、印象と感情に基づいた発言です。
ほかの選択肢がちがう理由
- A: 論理的な発言には「〜だから〜である」という根拠と結論のつながりが必要ですが、この発言には客観的な根拠がありません
- C: 混合とは論理的な部分と感情的な部分が両方含まれる発言ですが、この発言には論理的な要素がほぼ見られません
- D: 中立とは事実を淡々と述べる発言ですが、「違いない」「冷たそう」など明らかに主観と感情が入っています
暮らしでの使いどころ
子どもの学習でうまくいかないことがあると、つい誰かのせいにしたくなりますよね。でも「〜に違いない」と感じたときこそ、一度立ち止まって「他に原因はないかな？」と考えてみましょう。家での練習方法を変えてみる、子どもに直接聞いてみるなど、できることから試すと建設的な解決につながります。
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